「老師待會專題討論會議結束後可以私聊嗎?」

  「ok~~」

 

  「嗯⋯⋯老師你記得上次開會,因為狗狗過世我請假沒來的事嗎?」

 

  「記得,怎啦?」

 

  「其實有組員在限動中暗示性的臭我狗狗的事活該⋯⋯」

 

  「所以我們有心結,誰都不理,怎辦?」

 

  「哦耶~謝謝你願意跟我説,難怪我們每週開會但進度卻沒成效」

 

  聊好聊滿後,分享我多年的經驗給他,請他們把握2個重點如下 

 

「直球對決」

  直接約對方跟第三位同學來談雙方吵架的點,不要過一天算一天,擱置問題只會浪費寶貴的做專題時間。此外就算事情沒講開,至少情緒上得到發洩,也是蠻好的,在團隊磨合中,這是很正常的現象。

 

「對事不對人」

  溝通的過程中雙方難免會有情緒上的反應,請記得我們的初心都是為了畢業專題的遊戲好,並不是對人有預設立場或意見;所有的溝通都是為了遊戲更好,請聚焦在這個事情上。

 

  萬一溝通的場面有點失控,第三位同學要趕緊把焦點拉回到事情,而不是偏離在個人身上。

 

  最後學生們接受我的建議,約對方把這個事情談開,且對方也好好的道歉,團隊的氣氛也恢復了。這次先分享到這邊,還有另一組畢專也吵架⋯⋯正等著我去調解。

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