同學們，發想遊戲概念用什麼呢？

　　我會建議建立一建立2個心智圖，一個填名詞，例如說『魔眼』，另一個則填形容詞，例如『可愛的』。

　　為什麼要一個要名詞？教主的經驗是有的人對於實際的物件有感覺，有畫面感，容易刺激他的生長激素（這裡是指遊戲想法），比如這個「魔眼」或「推理」的標題（如下圖ㄧ、二），喀嚓地馬上長出很多第一圈的聯想。

圖一、魔眼的第一圈心智圖

圖二、推理的第一圈心智圖

　　那為什麼另一個要形容詞呢？形容詞比較抽象，屬於上位層，有機會可以容納屬性差異大的概念，例如安妮亞和吉娃娃，差異很大了吧！！！應該懂我的意思了吧？

　　（以為差異很大，試搜了一下，沒想到居然讓我找到下面這張圖三，作者有著強力聯想力…..）

圖三 捕捉屬性差異大的聯想 <來源間諜家家酒26話 期中考>

　　使用形容詞阿展心智圖可以捕捉差異很大的想法，如下圖四，可以看出圖左有柯基屁屁和圖右有大叔貓咪老師，是不是差很大！

圖四、『可愛的』的心智圖

為何要名詞和形容詞

　　名詞和形容詞的心智圖，產生的功效不同，你是不是發現，名詞心智圖產生的多是關聯性的想法，而形容詞的心智圖比較夠捕捉跳躍性的新概念。請各位務必試試看，選一個主題，然後創造兩個心智圖，並且同時展開發想，比較看看喔。

毛在哪裡？

　　很多學生使用心智圖時，非常有趣，記得有次，請他開始想心智圖第一圈到第二圈的概念，剛好一通電話來，講了約10~15分鐘，掛掉之後看他的ipad，居然才填寫了了幾個詞，我覺奇怪才問他怎麼沒啥進度？

　　他回：『因為我覺得蠻多idea不夠好，所以沒寫進去。』

　　這種情況碰見了好多次，驚訝的是連身邊的徒兒也是這樣。這時才恍然明白，學生們的心智圖長毛了，他們有『毛太多』的問題，非得有『好的』的想法，才准許寫進去。

　　誒不是……那個使用心智圖時，這階段想什麼就寫什麼，這工具主要是蒐集並捕捉我們腦中所有的想法，並無所謂品質的問題，准許什麼的，都先放下呦～。

　　所以請放膽地寫下所有的想法吧！別顧慮旁人、老師、同事或組員的評價，想什麼就寫什麼，來什麼就畫什麼，盡情享受當一個創作者的樂趣！我們一起花15分鐘，把第一圈寫好寫滿。

　　用心智圖時毛太多不好喔～下次講第二圈跟第三圈。