by alfie | 3 月 12, 2022 | 畢業專題
很多的時候，在暑假期間，常常與學生討論著遊戲的故事編寫，從背景故事的擬定，到故事期初進程，我可以感覺到，學生與我都很享受這段過程，我們腦洞大開，暢所欲言，對事不對人，務求給出玩家想不到的體驗。 但到了8月中，開始有了原型的製作壓力，就是要針對先前的故事文件，展開具像化的工作，而一大段的文字敘述，或者是草繪，如下圖，並非是個聰明的作法，因為大部分的實際狀況，全組學生都不會去讀，這也代表著，無效溝通的時間佔比會很大，這時，我們該怎麼作呢？ ...
