畢業專題

　　「老師待會專題討論會議結束後可以私聊嗎？」 　　「ok~~」   　　「嗯⋯⋯老師你記得上次開會，因為狗狗過世我請假沒來的事嗎？」   　　「記得，怎啦？」   　　「其實有組員在限動中暗示性的臭我狗狗的事活該⋯⋯」   　　「所以我們有心結，誰都不理，怎辦？」   　　「哦耶～謝謝你願意跟我説，難怪我們每週開會但進度卻沒成效」   　　聊好聊滿後，分享我多年的經驗給他，請他們把握2個重點如下    「直球對決」...

企劃：『老師老師，可上線聊聊嗎？』         『有個組員不能認同我提出的玩法……，然後他提出的也好像普普的……怎辦？』         『現在一審過後，核心玩法確定不下來，我好煩惱啊！！！！！』   我：『你覺得問題在他嗎？』   企劃：『不是啦～我希望提出的玩法能夠得到全組大家的認同……』         『我怕剛剛新想到的她又不喜歡……唉』 企劃：『誒……，畢竟玩法這東西，比的是創意，人人都可以提出……無關專業』   我：『其實，我覺問題在於你歐～』  ...

  　　下午大四提報分數統計出來了，我指導的兩組分別得到第一名和第三名，真是讓人開心的結果～好耶～   　　有別於往年，這兩組我都有給一個建議，請務必在簡報中放一個元素進去，這個元素叫做『幽默』，這幽默並非是嘲諷別人、貶低他人的那種，而是陶侃自己、自我解嘲。   　　舉個一般簡報的例子，要簡報關於角色攻擊的數值的的設計。   一般法   　　講者口說：『這隻角色攻擊力等於自身力量加上武器傷害數值，之後乘上命中率，再乘上爆擊機率和有爆擊的傷害倍增係數。』  ...

　　週三進行第一次畢業專題審查，我指導的2組學生實在可愛，讓人忍不住拍下影片幫他們記錄青澀的初登場瞬間。   　　圖1這組很認真，簡報跟排練要求在線上練了兩次⋯⋯（我也很機車），本應該十分足夠了，沒想到問題就出在這個「線上」，看看他們整齊劃一的服裝，讓我不禁在心中吶喊趕快寫進筆記「要教他們穿搭！」、「要跟他們約好去夢時代挑衣服⋯⋯」。圖1 這穿搭是師父的錯，線上無法注意到⋯⋯　　接下來圖2學生更可愛了，「法官捲毛」、「候選人背帶」、「白手套」跟工地安全帽都上了，把氣氛搞得很活潑～圖2...

　　如果我去年表現不差、口碑不錯，每年都會有幾組大四學生找我指導畢業專題，一但互相允諾，締結了條約的我們就會像Fate一樣，被強迫相處、然後爭奪聖杯。正因為是不算短的一年，所以每次都會很希望學生能在這2學期中，在我的淫威下，真正的茁壯到可以面對社會的挑戰。圖一 可惜我不是女生，不能穿這樣跟學生討論～　　每年暑假就是概念發想的執行期，這裡雖然有點無言但每次都會發生，但也不令人感特別到意外就是了。...

        舉個例來說，如果你的手手被『勞贖』咬到一口，有點發炎，保險起見，通常會打個破傷風吧！！另外也會擦個藥，同時使用醫療用品保護傷口，避免傷口感染對吧？         那我就問一個問題，你會考慮截肢嗎？正常人都不會吧，但我們這組就截了，花費暑假時間70天，討論定案的遊戲概念，在審查過後，部分審查老師們與組員覺得因為不好發揮，決定砍掉重練。         40天過去，有位業師剛好可以來幫忙給各組意見，開完會後，我們這組決定再度截肢，沒錯，再度砍掉重練。        ...